一、是夫妻双方都不懂家庭教育，教育以妻子为主，妻子掌握教育的方向。
    案例：小洁今年六岁，爸爸和妈妈非常爱她。小洁生性活泼爱动，性格有点像男孩儿，经常会在家里搞的一团糟，玩具扔的满地都是，墙上乱写乱画，写作业时坐不住，注意力很难集中，小洁晚上不能按时睡觉，早晨不愿意起床，看动画片无节制。而每当妈妈看到女儿这些表现时，便会大声训斥，试图让女儿安静下来，但是效果甚微，小洁的安静和老实也仅持续很短的时间便又故伎重演了，这时妈妈又会再一顿怒火发作。再看小洁的爸爸，每次总想试图制止妻子的咆哮，每次总是以失败而告终，因为他每一次努力都会换来妻子怒火和指责，面对妻子的暴躁脾气，小洁爸爸无可奈何。
    像这种案例在很多家庭中都有存在，即便很多妈妈没有像小洁妈妈这般暴躁，也基本很难接受丈夫的建议和规劝。因为在这种家庭里，妻子拥有强势地位，在家里说一不二，尽管丈夫可能会有自己的教育方式和方法，但是根本没有实施的机会。当然，造成这现象的根源是夫妻双方都不懂家庭教育，如果丈夫懂一些，调整了家庭关系和矛盾后，教育分歧会有所减轻。
二、是夫妻双方都不懂家庭教育，丈夫性格粗暴，动辄否定妻子的教育方法。
    案例：十岁的阿明，爸爸是一位企业员工，妈妈是一位公交车司机。阿明妈妈每天工作很忙碌，教育阿明的任务有一多半的时间由爸爸来完成。阿明妈妈是一位性格温和的女性，在教育方面主张儿子自由成长。然而阿明爸爸不这么认为，他主张“不打不成器”，这种思想支配下，每每看到阿明有一些小毛病，或者做错了事，或者考试成绩不理想时，便免不了被爸爸一顿打。时间长了，小明非常害怕爸爸，只要爸爸在家，他就感觉惶惶不安。阿明妈妈看到儿子这种心里状态很是焦急，尽管曾经参与对儿子的教育，但是阿爸却经常否定妻子的教育方法。
    像这种案例在现实生活中并不多见，因为母亲教育仍然是家庭教育的主流。但是这种教育对孩子的伤害是显而易见的，父亲的粗暴给孩子的不是改掉了坏毛病，而是打击了孩子的自信心。母亲教育的参与被父亲否定后，让孩子感觉自己很孤独，在孤立无援的状态下，孩子往往会产生心理问题。