分离焦虑症是儿童焦虑症的一种，指婴幼儿与生活中重要养育者分离而引起的焦虑、不安、哭闹或者不安分的焦躁情绪。
　　一般婴幼儿情感比较敏感、脆弱，没有很好的情感耐受能力，安全感尚未完全建立，而且对亲人有很强烈的依赖感，当这种依赖感被打破，他们大多会产生分离焦虑症，这也是我们在婴幼儿成长期应该高度关注的。有些父母会误以为，在这个时候满足了孩子依赖成人的要求，会把孩子惯坏了，生怕孩子越来越粘人。这是个错误的理解和做法，其实，孩子是要充分满足了依恋要求后，才能建立良好的安全感。
　　焦虑会引起孩子生理上的应激反应，长时间焦虑，容易使孩子抵抗力下降。分离焦虑最常见的发生机会在孩子入幼儿园。刚入园的孩子常常很容易感冒、发烧、肚子疼等等。患儿整日缠住父母，不断要父母注意自己，有时担心父母发生意外，或担心意外灾难会使自己与父母失散。害怕自己离开父母会被拐走。患儿因而不愿上学或入托，到校或入托儿所后哭闹，不主动与其他小朋友交往，甚至表现出头痛、腹痛、恶心等躯体症状。有的孩子以在幼儿园不合作、闯祸等行为来表达自己的分离焦虑，病程可持续数年。

　　分离焦虑是孩子离开母亲时出现的一种消极的情绪体验。最亲近的人从视线中消失了，孩子会一下子不安起来：妈妈在哪里？我要找妈妈！孩子会用喊叫、哭闹来表达自己的焦虑，呼唤妈妈的出现。大部分孩子从七八个月起，就会明显表现出这种分离焦虑，有些孩子甚至更早。　　
　　分离焦虑的出现，与孩子的不安全感有关。最初，这种焦虑的出现，是具有特殊的适应意义的。因为，它促使孩子去寻找他所亲近的人，或者发出信号，呼唤妈妈的出现。这是孩子寻求安全的一种有效的方法。当这些依恋要求被充分满足以后，孩子能逐渐建立安全感。并在一个比较长的过程中，逐渐建立一个恒定的内部妈妈的形象，以便在妈妈离开自己的时候拥有安抚自己的能力。

　　但是，由于焦虑中的孩子会把所有的注意力放在寻找亲人上。有时，他们甚至表现出不吃、不喝、不玩，这些平时最能引起亲近的人关注的行为，现在成了他用来呼唤亲人的一种方法。当然，其他的活动可能就进入不了他们的视线了。这时，妈妈应该做的是更加关注孩子，而不是责备孩子的这些种种行为。

　　在婴幼儿的成长阶段，比较容易产生分离焦虑症的阶段是宝宝上幼儿园的年龄，因为长时间来与亲人的长期相伴，进入幼儿园后，要与亲人分离8小时以上，很多儿童因此而患上了分离焦虑。所以大多时候宝宝因害怕去幼儿园，会以不起床、假装生病、耍赖地哭闹的手段进行抵抗。