历时半年多的弗洛姆《爱的艺术》读书会结束了。薄薄的一本书，被我们读的非常厚重。大家笑谈着说，如果要写读书笔记，能够写出厚厚的一本。这样说一点也不为过。
     弗洛姆说，没有爱，人类很难存活下来。是的，爱是在关系中实现的，在“你”“我”两个不相干的个体中，我们通过“爱”有了连接，于是有了关系。精神分析的客体关系学派认为，寻求关系、寻求客体的回应是人类生存的动力。
     爱首先是给而不是得。父母给予孩子的应是无条件的爱，爱孩子不是因为他很乖、会讲故事的、学习成绩优秀，而是因为生命本身就值得爱和尊重。父母给孩子的爱，是让孩子成为一个独立的生命的必不可少的养分。
      配偶之间的爱，首先是双方都应该是一个独立的人，然后才有可能有和谐的爱情关系。有没有能力给予对方的爱，取决于你的人格发展，一个人格不完善的人会害怕献出自己，也就是害怕去爱。所以，能否实现爱，是能力的问题。而弗洛姆更加强调的是，爱的能力是可以通过学习和实践获得的。经历过多段感情经历的弗洛姆，也用他毕生的经历，诠释了爱的能力的获得与人格成长的关系。读来真的让人非常感动和敬佩。
      一个没有经历过痛苦的生命，很难有如此深刻的体验。弗洛姆的巨大成功，与他曲折的一生息息相关，而他从原生家庭中分离的过程，也显示了他自主力量的强大和执着。
      为了孩子，修成自我；为了亲密关系，修成自我；为了生命本身，修成自我。
      作为一个在临床工作的治疗师，我们的来访者，他们的心理问题，都是心理发育的问题，无非是早年没有得到过足够的高品质的爱，所以，缺乏爱和被爱的能力。导致了心理发育的停滞。
      治疗师自身的人格成长在治疗中非常重要，如我们机构的理念：爱是最好的治疗！这不是一句空话套话。
      如何爱我们的来访者，如何让停滞的心理发育在我们提供的爱和关注的氛围中重新出发？最终将取决于治疗师本身的人格成长，也就是有爱的能力。当你对生命有了深刻的理解和领悟之后，自然流淌出来的情感，那是生命历程最为美好的东西，那是可以深深滋养心灵的东西。